同“株”异“葩”——关于“区域的故事”的两堂公开课的启示

作     者：胡介文 

作者机构：慈溪市上林中学教育集团 

出 版 物：《教学月刊（中学版）》 (Teaching Monthly(Middle School Edition))

年 卷 期：2012年第5期

页      码：67-68页

摘      要：在区域教研活动中，笔者有幸听了七年级《历史与社会》关于“区域的故事”的两堂公开课。感觉是同“株”异“葩”，各有千秋，让人听后有所回味和思考。杨春燕、方露两位老师的课堂教学设计都重探究，却又呈现出不同的教学模式。

主 题 词：公开课 故事 《历史与社会》 课堂教学设计 教研活动 教学模式 七年级 老师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7058.2012.10.025

馆 藏 号：203620195...