对初中历史微课设计的几点思考

作     者：冯健彬 

作者机构：广东省江门市新会尚雅学校 

基　　金：教育部数字化学习支撑技术工程研究中心数字化学习规划课题<基于pad翻转课堂的教学方法与策略应用研究>研究论文。课题批准号:2017BB427 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：27-28页

摘      要：在"互联网+教育"的时代,微课是必不可少的教学资源。微课学习的时间短、内容精简且可选择、过程可重复,可以让学习者在碎片化的时间里根据自己的需要对某项知识或技能进行有效的学习。我在生本智慧课堂实践的基础上,结合历史学科特点,重新认识微课,并对历史微课设计深入思考。

主 题 词：初中历史 微课设计 教学资源包 个性化学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.04.016

馆 藏 号：203624000...