人文艺术教育融入高职护理教学中必要性

作     者：崔巍 李淑芹 宋瑛琦 

作者机构：长春医学高等专科学校吉林长春130000 吉林大学第二医院吉林长春130041 

出 版 物：《吉林医学》 (Jilin Medical Journal)

年 卷 期：2006年第27卷第12期

页      码：1569-1569页

摘      要：人文艺术对于医学的解析主要是体现在洞悉人类反应的普遍模式,对于有差异性、特殊性的个体的人的理解,同时也丰富了临床工作者的语言和思维能力[1].随着医学模式的转变,要求我们护理工作者不仅要有广博的文化基础知识、精深的专业技能,而且要有良好的人文道德修养.今天的患者对护理工作的 人性化 服务要求越来越高,工作中缺少 人文关怀 常常引起患者不满、气愤、甚至是投诉.因此怎样通过艺术护理教育来丰富护生的伦理知识、个人素质、美感艺术、人文理念等方面知识,使她们在校学习期间就培养良好的人文艺术护理理念,进而提高护理专业毕业生在道德品质、知识水平、职业能力和工作业绩方面的职业能力,是我们高职护理教育工作者所面临的课题.

主 题 词：人文艺术教育 高职护理教学 职业能力 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-0412.2006.12.065

馆 藏 号：203624640...