教育叙事与英语教师专业发展

作     者：邹德虎 陆阳 

作者机构：湖北职业技术学院外语系湖北孝感432000 

出 版 物：《湖北职业技术学院学报》 (Journal of Hubei Polytechnic Institute)

年 卷 期：2007年第10卷第4期

页      码：110-110页

摘      要：叙事普遍地存在于文学艺术作品和我们的日常生活、工作当中，是人们表达思想的有力方式。叙事研究被作为教师的研究方法运用于教育领域，是20世纪80年代的事情，是由加拿大的几位课程学者倡导的。他们认为，教师从事实践性研究的最好方法，是说出和不断地说出一个个“真实的故事”。目前，这种研究方法已引起了人们的关注，并被逐渐运用于教师的教育教学经验研究中。

主 题 词：英语教师 教育领域 专业发展 艺术作品 教学经验 加拿大 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-8178.2007.04.034

馆 藏 号：203624947...