基于移动终端的SPOC混合式教学模式设计与实践

作     者：王兰 

作者机构：吉林师范大学历史文化学院 

基　　金：2017年吉林省高等教育教学改革研究课题"民族学专业高素质应用型人才培养体系探索与实践研究" 2015年吉林省教育科学"十二五"规划重点课题"高校民族旅游专业设置与吉林省文化产业对接研究"(ZD15062)阶段性研究成果 

出 版 物：《出版广角》 (View on Publishing)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：84-86页

摘      要：文章针对传统MOOC教学存在的弊端,结合现代大学生的特征,以《旅游民族学》课程为例,通过实际授课和调研,探索将手机运用于课堂教学的路径。研究认为,借助于SPOC混合式教学模式,利用学习通等软件,将手机纳入教学模式,将MOOC与传统课堂相结合,进行线上与线下相结合的教学,能够提高学生兴趣和自学能力,还能够方便教师掌控课堂和了解学生学习情况。

主 题 词：移动终端 SPOC混合式教学模式 大学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.05.025

馆 藏 号：203625528...