“可视化程序设计”的课程达成度分析和持续改进方法研究

作     者：韩玉敏 初红霞 王希凤 曲贵波 HAN Yumin;CHU Hongxia;WANG Xifeng;QU Guibo

作者机构：黑龙江工程学院电气与信息工程学院黑龙江哈尔滨150050 

基　　金：黑龙江工程学院教育教学改革工程项目(JG 2017037 JG2017076 JG 2017075) 

出 版 物：《黑龙江工程学院学报》 (Journal of Heilongjiang Institute of Technology)

年 卷 期：2019年第33卷第2期

页      码：61-64页

摘      要：根据工程教育专业认证的要求,结合我院电气工程及其自动化专业的特色,阐述了"可视化程序设计"课程毕业要求的指标点,根据毕业要求指标点,对"可视化程序设计"课程的理论教学、实验教学进行了达成度分析,并给出了课程的持续改进方法。课程达成度评价是衡量人才培养质量的一种手段,它对课程的持续改进有指导作用,两者又相辅相成,都是促进专业教学改革落实到课程教学的有效方法,也可以为有关高等院校和教师提供参考。

主 题 词：“可视化程序设计” 毕业要求 指标点 课程达成度 持续改进 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19352/j.cnki.issn1671-4679.2019.02.014

馆 藏 号：203626099...