“三段五步”学案教学模式初探

作     者：朱梅 

作者机构：肥城市第三中学山东泰安271609 

出 版 物：《新校园（上旬刊）》 (New Campus)

年 卷 期：2011年第2期

页      码：100-100,166页

摘      要：课堂是学生学习新知识的主阵地。课堂结构的设计要充分体现教师为主导、学生为主体的教学原则，体现现代教学思想。引导学生主动参与形成知识的过程，以发现和发展学生思维为目标，培养学生独立思考，主动获取知识和运用知识的能力。同时，充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。

主 题 词：教学模式 学生主动参与 获取知识 学案 现代教学思想 课堂结构 教学原则 学生思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7711.2011.02.077

馆 藏 号：203626252...