“增减比率问题”活动设计

作     者：周琼 

作者机构：昆明市第十中学 

出 版 物：《云南教育（中学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2011年第5期

页      码：35-36页

摘      要：数学作为现代文化的重要组成部分，正广泛渗透到自然科学和社会科学的各个领域。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并加以理解与应用的过程，培养学生应用数学的意识和能力，提高学生的数学素养，是数学教学的重要任务。

主 题 词：活动设计 比率 数学模型 应用数学 现代文化 社会科学 自然科学 亲身经历 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203626333...