基于问题解决的分析引导

作     者：沈顺良 王丹群 

作者机构：浙江省海盐县教研室 浙江省海盐县实验中学 

出 版 物：《中学数学教学参考（中旬）》 (Maths Teaching in Middle schools)

年 卷 期：2011年第6期

页      码：29-30页

摘      要：作为初中几何的典型内容，全等三角形的教学具有明显的几何教学特征；作为复习课的教学，教师能通过适当的问题设计帮助学生整理知识、构建网络，也能通过恰当的问题引导学生参与问题解决的分析思考过程，同时渗透分析解决问题的能力培养．

主 题 词：问题引导 题解 初中几何 教学特征 学生参与 全等三角形 问题设计 能力培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203626379...