“激励学生主动参与教学模式”在《C语言程序设计》教学中的研究实践

作     者：邢国稳 

作者机构：南京信息工程大学计算机与软件学院 

出 版 物：《中国科教创新导刊》 (CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD)

年 卷 期：2011年第31期

页      码：37-37页

摘      要：＂：激励学生主动参与教学模式＂使教学的重心切实地转移到了弘扬学生主体性的正确轨道上来。本文以《C语言程序设计》课程为例,分析了该课程的激励式教学设计过程,并对实践结果做了对比分析。

主 题 词：激励教育 教学方法 课堂教学 C语言程序设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9795.2011.31.026

馆 藏 号：203626727...