自主探索创新,提高课堂实效

作     者：刘青芳 

作者机构：赵县职工子弟学校河北赵县051530 

出 版 物：《学周刊（下旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2012年第8期

页      码：140-141页

摘      要：现代教育理论认为：学生是学习的主体．是具有主观能动性的人．不是消极的机器．要使学生把知识变成自己的财富．必须自己主动学习。新课标下的教学主张激发学生的主体意识．注重体现知识的形成过程，建立探索性学习方式，让学生活起来、让学生动起来。培养学生的创新意识。让学生的学习始于问题，经历探索，终于构建。提高课堂实效。为此．教师要着眼于促进学生主动发展．精心设计教学过程．坚持不懈地进行课堂教学的改革与研究。

主 题 词：课堂教学 教育理论 创新 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203626904...