基于简化条件法的学习任务设计——以《钢结构工程计量与计价》为例

作     者：汤梦玲 焦丽君 王争 TANG Meng-ling;JIAO Li-jun;WANG Zheng

作者机构：邢台职业技术学院建筑工程系河北邢台054035 

基　　金：2018年度河北省人文社会科学研究青年基金项目--"职业教育专业课程体系螺旋式编排的研究与实践" 项目编号:SQ181072 

出 版 物：《邢台职业技术学院学报》 (Journal of Xingtai Polytechnic College)

年 卷 期：2019年第36卷第1期

页      码：1-4页

摘      要：文章在《职业教育专业课程体系螺旋式编排的研究与实践》课题的研讨及教学设计工作坊的学习下,阐述了学习任务设计的重要性,并结合课程《钢结构工程计量与计价》按简化条件法进行了学习任务设计,最后就学习任务设计引发了相关思考。希望能对初次接触四元的教学设计者有所帮助。

主 题 词：学习任务设计 简化条件法 实例 思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6129.2019.01.002

馆 藏 号：203627050...