小学数学练习设计要注重“三性”

作     者：张国瑞 

作者机构：南平市建阳区漳墩中心小学福建南平354209 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：53-54页

摘      要：练习是课堂教学的延伸,是巩固新知识的有效途径。学生是有差异性的,如果能设计科学、合理、有针对性的练习题,可以让学生的数学学习事半功倍,快速掌握新知识。文章从层次性、开放性、实践性三个方面论述了练习设计的策略。

主 题 词：小学数学 练习设计 “三性” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2019.04.029

馆 藏 号：203627051...