多媒体地理课堂板书教学透析与优化

作     者：鲍国达 

作者机构：奉化市教育局教研室 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2014年第2期

页      码：49-51页

摘      要：板书是帮助学生习得知识的一种教学手段，也是考量一个教师教学基本功的重要方面。笔者通过对大量多媒体地理课堂的观察，发现不少教师的板书行为不容乐观，普遍存在着设计传统、形式单一、呈现杂乱、过程脱节等问题，从而大大影响了课堂教学的整体效果。因此，随着教学媒体以及媒体技术的变化与发展，重新审视板书的价值取向，改进板书教学行为，创新板书表现形式，提高板书的教学效果，是广大教师值得探究的课题。本文通过对多媒体地理课堂板书内涵与特点的解读，围绕一些教师课堂板书中的诸多问题进行归类与分析，从而提出板书教学的一些优化策略。

主 题 词：地理课堂 教学手段 优化策略 多媒体 板书 透析 教学行为 整体效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203627638...