PISA 2012数学素养精熟度水平评价研究

作     者：梅松竹 

作者机构：北京师范大学数学科学学院 

出 版 物：《教育测量与评价（理论版）》 (Educational measurement and evaluation)

年 卷 期：2014年第3期

页      码：25-30页

摘      要：PISA从内容、情境、能力三个维度构建了科学、完善的数学素养评价框架,设计的三大题型根据循环测试设计原则进行了排列,试题分值尽可能在内容、情境和能力群等领域平均分配,被试的应答被定义到不同的精熟度水平之上。PISA 2012提出的更新评价理念、改进评价方法、健全评价指标和优化教学设计等策略与建议,为切实改革我国的数学素养评价,促进学生数学素养的培养与生成提供了丰富的借鉴经验。

主 题 词：PISA 2012 数学素养 精熟度水平 评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16518/j.cnki.emae.2014.03.001

馆 藏 号：203627689...