留学生药理学教学模式的探讨

作     者：覃斐章 周燕 董敏 梁秋云 刘林 陈兆霓 黄媛恒 秦秋华 QIN Fei-zhang;ZHOU Yan;DONG Min;LIANG Qiu-yun;LIU Lin;CHEN Zhao-ni;HUANG Yuan-heng;QIN Qiu-hua

作者机构：广西医科大学广西南宁530000 南宁市第二人民医院广西南宁530000 

基　　金：广西医科大学教育教学改革项目"文献教学法在药理学全英教学中的尝试与初探"(项目编号:2017XJGB26) 广西医科大学来华留学生(全英授课)教改重点项目"基于混合式立体化教学模式在留学生全英药理学教学上的运用探索-以广西医科大学为例"(项目编号:2017XJGQYZ03) 广西医科大学教育教学改革项目"名 特 优教师学术思想 教学艺术 成长规律研究"(项目编号:2014XJGA03) 广西医科大学教育教学改革项目"多元化教学模式在留学生药理学教学中的探索与实践"(项目编号:2018XJGQYB05) 广西高等教育本科教学改革工程项目"Seminar教学法在本科临床药理学课程教学改革的研究与实践"(项目编号:2015JGA170) 广西自然科学基金面上项目"玉郎伞查尔酮对心肌缺血再灌注损伤AMPK/PGC-1α/SIRT3信号通路的调控作用及其机制研究"(项目编号:2017GXNSFAA198145) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2019年第15期

页      码：196-197页

摘      要：药理学课程是临床专业留学生必修的专业基础课程。如何提高五年制留学生的全英教学质量是值得关注的问题。文章结合多年教学实践,从选择教材、提高教师自身能力及对授课内容、教学方法等方面考虑,不断进行优化和创新,以提高留学生药理学的教学质量。

主 题 词：药理学 教学改革 教学质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2019.15.086

馆 藏 号：203627817...