课堂教学需要“节外生枝”

作     者：葛月燕 

作者机构：吉林省辉南县第二中学 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2001年第6期

页      码：40-41页

摘      要："开放教学"已成为时代的主流.但是,在主流下有一股不可忽视的暗流--课堂教学还存在着比较突出而又普遍的问题:"死"的教案支配着"活"的教师和学生.教师期望学生按教案设想作出回答,好不容易提出一个所谓的开放性问题,又怕"节外生枝",马上"尽教师的‘诱导 之责",使学生落入"教师精心设计的圈套",直至达到预定目的为止.美其名日:本节课已顺利完成教学计划.这样的课,看起来进展顺利,实际上限制了学生的个性发展.笔者认为,课堂教学需要"节外生枝".这是因为:

主 题 词：开放教学 问题情境 学法指导 成就动机 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203627843...