有效达成地理三维目标的三级学生活动设计

作     者：王刚 

作者机构：江苏省徐州市铜山区夹河中学 

基　　金：2013年江苏省教研室第十期研究课题“基于传统媒体的有效地理课堂教学研究”的研究成果(项目号为2013JK10-L047) 本文作者为项目主持人 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2015年第16期

页      码：23-26页

摘      要：课堂教学的重心在于如何设计有效的学生活动。有效达成地理三维目标的学生活动设计有三级：初级学生活动设计较为常见，以自主学习活动为主，注重识记；中级学生活动设计，以自主探究活动为主，注重理解；高级学生活动设计，以合作探究性学习活动为主，注重应用和探究。三级学生活动设计的原则有多样性、层级性、融合性、基础性、分解性和递进性。．

主 题 词：三维目标 学生活动 教学设计 合作探究 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203628450...