浅谈创客精神在小学数学学习中的渗透——以“圆锥的体积”学习为例

作     者：谢兆水 

作者机构：山东省济南市历城区教研室 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2015年第10期

页      码：8-9页

摘      要：＂创客＂（maker/hacker）起源于美国。麻省理工学院出现了一间个人制造实验室（Fab Lab）,为创新提供平台。由此掀起了个人设计和制造的浪潮,创客由此涌现。对小学生而言,则是初步的创新、创意、创作或者创造。我们在实践中的体会是：不能忽视教具、学具等工具的价值和作用挖掘。

主 题 词：数学学习 小学生 圆锥的体积 精神 麻省理工学院 实验室 制造 个人 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203628477...