浅论中学语文阅读教学的优化策略

作     者：王华 

作者机构：山东省定陶县滨河街道办事处中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2016年第4期

页      码：53-53页

摘      要：中学语文学科以阅读、鉴赏、表达、交流为主要的教学目标,其中,最为重要的部分应为阅读。阅读教学一直在中学语文阅读中占据着重要的位置。由于传统的阅读教学方式不合理,阅读理解花费的时间较长,而获得的实际阅读效果却微乎其微,因此,语文阅读教学饱受诟病。实际上,语文阅读教学是一个赏析文学的过程,在此过程之中,艺术性极强,因此,应对语文阅读教学方式进行优化,改善语文阅读教学的模式,从而实现语文教学的意义。

主 题 词：阅读教学 学语文 教学效果 课堂环境 阅读效果 情感教学 阅读课堂 阅读课程 课堂教学方面 语言交流能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2016.04.044

馆 藏 号：203628661...