贴着文本的形式特点设计学习活动——以《最后的常春藤叶》为例

作     者：陈玲巧 

作者机构：浙江温州中学 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2016年第4期

页      码：38-40页

摘      要：【课例背景】 如何在有限的课堂时间里，调动学生的积极性并有效地引导学生达成学习目标，是一线教师值得深思的问题。而解决这个问题的关键在于学习活动的设计是否理想。在践行了一学年“以学为中心”的教学理念后，我认为最可取的学习活动应该是贴着文本的形式特点来设计。

主 题 词：学习活动 设计 文本 藤叶 学习目标 教学理念 学生 

学科分类：0832[0832] 08[工学] 083202[083202] 

馆 藏 号：203628665...