低中年级音乐教学多元评价策略探究

作     者：张晓燕 

作者机构：宁德市蕉城区实验小学 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2016年第24卷第9期

页      码：55-56页

摘      要：新课程要求用新的评价理念、方法、途径开展音乐教学。本文根据低中年级学生身心特点，设计音乐教学活动，巧妙运用评价，激活课堂教学，提高教学质量、促进学生身心和谐发展，实现《音乐课程标准》所提出的：“使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益”的教学目标。

主 题 词：中年级学生 音乐教学 评价策略 《音乐课程标准》 身心和谐发展 评价理念 课程要求 身心特点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203628721...