教师实验思想、手段的单一化不利于实验教学的开展

作     者：刘欣鹏 

作者机构：赤峰市翁牛特旗乌丹一中 

基　　金：课题名称<新课程背景下的高中化学实验研究> 编号GNM13032976 

出 版 物：《中国校外教育（上旬）》 (Education for Chinese After-school(Theory))

年 卷 期：2013年第S1期

页      码：173-173页

摘      要：实验教学培养学生求真务实、严谨认真的科学发展观。实验教学不仅能使学生在实际的操做中掌握实验的基本技能,提高实际操作能力。实验设计的内容相对陈旧。这样不但能增强了知识的学习也培养了学生的技能,使知识与技能达到完整结合。实验教学手段要单一化走向多样化,充分利用现代化教学工具,弥补实验受外在条件的限制。

主 题 词：教学思维 实验教学手段 主动探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203629148...