优化练习设计,凸显轻负高效

作     者：戴屹嵘 

作者机构：江苏省海门市德胜小学 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2014年第09S期

页      码：3-3页

摘      要："减负"是当前教育的焦点议题。但很多学校的教师只是表面上响应教育主管部门的号召,而却没有真正做到"减负""轻负"。传统的练习以书面答题形式为主,几乎没有其他形式。练习的来源多是课本,以背概念、计算、背公式口诀、做应用题为主,毫无新意。这些练习答案非常固定,基本只有所谓的"标准答案"。正是这些千篇一律的练习浇灭了学生学习数学的激情,学生根本体验不到学习数学的乐趣,更无法攀爬到数学的高峰。其实。

主 题 词：练习设计 焦点议题 攀爬 应用意识 小学数学教材 实践练习 设计层次 设计生活 生活性 计算面积 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203629152...