初中化学课堂发展学生思维深刻性的策略分析

作     者：张爱香 

作者机构：淄博市高青双语学校山东淄博256300 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：10-10页

摘      要：在初中化学课堂上,教师要指导学生学会思维,只有深刻的思维才能引领学生发现知识的真谛,才能让学生的能力得到发展。一、精心设计问题情境,激活学生思维,激活学生思维是培育思维深刻性的起点。在化学课堂上,化学教师要通过巧妙的问题情境创设来启发学生展开思考。

主 题 词：思维深刻性 学生思维 化学课堂 初中 问题情境创设 化学教师 精心设计 才能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203630113...