设计思维:让“生活相遇”成为契合幼儿成长的课程

作     者：曹玉兰 

作者机构：江苏省无锡市梅村中心幼儿园 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：152-153页

摘      要：本文论述幼儿园课程应从幼儿日常生活出发,遵循“生活点滴都是资源”的课程观,幼儿园引入“设计思维”,把幼儿一日生活中的“寻常事件”变成契合儿童真实存在的动态、开放的课程,提出应围绕幼儿存在的人、事、物,运用“以终为始”、贴近“原型”、情境调整等策略,不断探寻解决的方案,把事件本身转化成促进幼儿整体发展的动态性课程。

主 题 词：设计思维 生活相遇 课程 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889.2019.02.080

馆 藏 号：203632897...