信息化时代背景下课堂教学实践有效性分析——以动漫设计专业为例

作     者：来洋 

作者机构：杭州职业技术学院 

基　　金：2018年杭州职业技术学院校级教改课题“动漫设计专业信息化教学改革与实践”(项目编号:JG201833)的研究成果 

出 版 物：《艺术家》 (The Artists)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：133-133页

摘      要：一、课堂教学的有效性研究有效性是对单位时间内教学投入与收益的评价。在先进的教学理念中,学生的收益情况通常被视为有效性的评估依据。鉴于此,提升课堂教学的有效性,可从三个方面着手。一是营造优质的教学场景,其中可将师生互动视为构建教学场景的主要依据;二是丰富教学范围,通过丰富教学内容,学生可在单位时间内接收到更多知识;三是提升学生的学习意愿,主动学习可使知识的传输过程更加通畅,弥补教学中存在的不足。

主 题 词：动漫设计专业 有效性 动漫专业 学习意愿 课堂教学实践 

学科分类：1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203633174...