“通识教育”理念下的生命科学教育

作     者：朱清 郝再彬 李文兰 

作者机构：广西桂林工学院材料与化学工程系 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2009年第1期

页      码：15-16页

摘      要：一、“通识教育”与生命科学教育 1、“通识教育”理念的认识 通识教育是指对所有大学生普遍进行的有关共同内容的教育，包括基础性科学知识的传授、公民意识的养成、健全人性的熏陶以及一些非专业性的实际能力的培养。其目的在于：培养学生具有广博的科学基础和文化背景，提高学生的价值观念、历史视野、认知风格和创新能力，使学生能够创造知识、自我更新、适应社会多种职业需求和社会环境的变化，从而实现个人的最高价值。

主 题 词：通识教育 科学教育 生命 能力的培养 社会环境 大学生 科学知识 公民意识 

学科分类：0710[理学-生物科学类] 07[理学] 09[农学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2009.01.011

馆 藏 号：203633627...