巧设“问题”是数学教学中的关键

作     者：侯玉兴 

作者机构：楚雄市苍岭镇中心小学 

出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》 (KECHENG JIAOCAI JIAOXUE JANJIU（XIAOJIAO YANJIU）)

年 卷 期：2015年第Z3期

页      码：37-页

摘      要：巧设"问题",是参与式教学中常用的一种调动学生主动参与、积极思考的方式。"问题"一出,学生就要动脑、动口和动手,围绕"问题"进行小组讨论、合作交流。高质量的问题,能引导学生自己去探索、去发现,所以"问题"是促使学生主动参与和有效参与的前提和关键,是提高小组合作有效性的基础。那么,在参与式教学中应该如何设计关键问题呢?一、在知识衔接处设计关键问题数学知识具有严密的逻辑性和连续性。

主 题 词：数学教学 知识衔接 小组讨论 参与式教学 教学效果 迁移规律 主动探究 学习能力 课堂气氛 学习障碍 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-8787.2015.05.030

馆 藏 号：203633653...