浅谈教师语言的运用及其对语文学习的作用

作     者：刘勤 

作者机构：博白县城厢二中广西博白537600 

出 版 物：《南宁师范高等专科学校学报》 (Journal of Nanning Junior Teachers College)

年 卷 期：2002年第19卷第3期

页      码：61-62页

摘      要：教师的语言是联结教学内容与学生的纽带 ,是沟通教师与学生感情的桥梁。恰当地运用教学语言可以调动学生学习的积极性。运用规范纯正的语言 ,唤起学生语文学习的崇高感 ;运用准确得体的语言 ,给予学生语文学习的舒适感 ;运用生动形象的语言 ,引发学生语文学习的优美感 ;运用抑扬顿挫的语言 ,点击学生语文学习的兴奋感 ;运用幽默风趣的语言 ,激发学生语文学习的新鲜感。

主 题 词：教师 语言 语文教育 学生 感情 崇高感 舒适感 优美感 新鲜感 兴奋感 艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19488/j.cnki.45-1378/g4.2002.03.020

馆 藏 号：203633979...