基于多层次分析法高校教师教学质量综合评价研究

作     者：孙春花 SUN Chun-hua

作者机构：内蒙古财经大学统计与数学学院内蒙古呼和浩特010070 

出 版 物：《内蒙古财经大学学报》 (Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics)

年 卷 期：2015年第13卷第1期

页      码：107-110页

摘      要：目前高校教师教学质量评价被推至高等教育实践的前台,科学准确的教师教学评价既能为学校、教学管理人员以及学生提供有关教师教学质量的可靠信息,也能激励教师本人不断改进和努力。文章根据教学的客观规律和要求,借鉴国内外高校先进的经验,从学生、督导与同事角度设计评价指标体系,采用多层次分析方法制定权重确定方法,以期实现对教师教学质量综合性和系统化的评价。

主 题 词：教学质量评价 指标体系 多层次分析法 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-58714.2015.01.026

馆 藏 号：203633979...