交叉学科研讨课的教学设计及思考——以《媒介经济学前沿问题研讨》课为例

作     者：张宏伟 

作者机构：中国政法大学新闻与传播学院北京102249 

基　　金：中国政法大学2009年教学改革项目"‘全问题导向型’跨学科研讨课教学设计及效果研究" 

出 版 物：《求实》 (Truth Seeking)

年 卷 期：2010年第A1期

页      码：266-268页

摘      要：党的十七大报告明确提出，到2020年，要使国民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。要切实做到这一点，就必须深化高等教育的教学改革，使教师的教学积极性和学生的学习积极性得以双向调动。其中。课程设置是人才培养的基本环节，研讨课就是在探索教学理念、培养模式和管理机制的背景下提出的。

主 题 词：研讨课 媒介经济学 问题研讨 教学设计 交叉学科 创新人才培养 党的十七大报告 学习积极性 

学科分类：050302[050302] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8487.2010.z1.104

馆 藏 号：203634110...