农村小学高年级语文课堂沉默理由及解决对策

作     者：马小桃 

作者机构：甘肃省静宁县城关镇东关小学 

基　　金：2018年平凉市教育科学规划课题《农村小学高年级语文课堂沉默的成因及对策研究》(课题批准号:PLG318)成果之一 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2019年第1期

页      码：97-97页

摘      要：小学低年级和中年级的课堂上学生经常举手。而在高年级的课堂上,只有极少数的学生发言,很多情况还是被动的。如果要改变小学学生课堂沉默的现象,首先,要实行 小老师 制度,增强学生学习的主动性。要运用多样化的授课方式,调动学生课堂参与的热情;要因材设计提问,激发学生思维;要运用多种评价手段,激发学生课堂参与的积极性;要建立良好的师生关系,让学生敢于发言。

主 题 词：小学高年级 语文课堂 沉默理由 解决对策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-3717.2019.01.096

馆 藏 号：203634129...