浅谈初中数学教学过程中衔接性语言的设计

作     者：周燕 

作者机构：贵州省遵义市第十六中学 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2009年第9期

页      码：3-3页

摘      要：数学教学语言的设计在很大程度上决定着学生学习的效果.形象的语言,能将枯燥乏味的知识变为学生易于理解的、鲜活的知识;富有情感的语言,能感染学生,

主 题 词：数学教学过程 教学语言 设计 衔接性 初中 学生学习 知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203634434...