语文课堂“三模块”教学模式下导学案设计——以鲁迅《藤野先生》为例

作     者：张官福 

作者机构：甘肃省定西市安定区符家川初级中学 

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题《语文课堂“三模块”教学模式初探》研究成果之一 课题立项号:GSGHB1155 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2019年第8期

页      码：128-129页

摘      要：在“三模块”教学模式下,将《藤野先生》按照“明确目标、级发动机,学习新课、形成定义,解决问题、展开思辨”三个板块进行设计。旨在培养学生自主学习,目标求知,思辨问题的能力。(语文课堂“三模块”教学设计架构)《藤野先生》这篇回忆性散文被选编在人教版(2017年教育部审定教材)八年级上册第二单元。

主 题 词：《藤野先生》 学案设计 教学模式 语文课堂 模块 学生自主学习 鲁迅 回忆性散文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203636233...