基于教师资格面试的小学教育专业课程建设策略

作     者：史瑞龙 SHI Rui-long

作者机构：泸州职业技术学院四川泸州646600 

基　　金：泸州职业技术学院2018年教学质量工程项目<基于教师资格考试面试环节的小学教育专业课程建设研究>(JG-201806)研究成果 

出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)

年 卷 期：2019年第6期

页      码：189-191页

摘      要：当前小学教育专业的课程建设,由于存在教师教育类基础课程设计过于理论化、教师教育类课程与学科类课程缺乏整合、教育实践类课程设计粗糙、面试相关选修课程缺失等问题,与小学教师资格面试的需求存在差距。基于小学教师资格面试的需要,本研究提出改进课程建设的四大策略,即增强教师教育类基础课程的应用性设计、构建模块化师范课程体系、优化教育实践类课程的设计与指导、精心设计面试相关的选修课程。

主 题 词：教师资格面试 小学教育 课程建设 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.06.073

馆 藏 号：203636808...