斯里兰卡职业教育扶贫的顶层设计与实施框架

作     者：张振 ZHANG Zhen;Institute of Higher Education,Institute of TVET in Developing Countries,Ningbo Polytechnic

作者机构：宁波职业技术学院高教研究所发展中国家职业教育研究院浙江宁波315800 

基　　金：2018年度宁波市社会科学研究基地课题"‘一带一路’职教共同体的构建路径"(课题编号:JD18YDZJ-1)的研究成果 

出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)

年 卷 期：2019年第41卷第4期

页      码：45-51页

摘      要：在顶层设计方面,斯里兰卡职业教育扶贫的对象厘定与战略制定具有全纳视角,职业教育扶贫相关机构通过协同合作发挥作用,政府部门主导职业教育扶贫的经费配置与制度安排,彰显了职业教育的属性并诠释了职业教育扶贫的内涵。在实施框架方面,斯里兰卡职业教育扶贫强调项目监测与评价,重视项目调查与研究,彰显了职业教育的功能并诠释了职业教育扶贫的意义。斯里兰卡产业结构欠合理,导致产业吸纳就业人口的能力十分有限,现存就业人口亦处于弱势就业状态,因此职业教育扶贫的实施成效并不乐观。

主 题 词：斯里兰卡 职业教育 教育扶贫 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

核心收录：

馆 藏 号：203637382...