走进数学从创设情境开始

作     者：王瑜 

作者机构：江苏省宜兴市树人中学 

出 版 物：《新课程学习》 (New Courses' Study)

年 卷 期：2010年第12期

页      码：86-86页

摘      要：创设不一样的课堂情境,复习回顾引出新知,利用简单实验,联系生活,练习归纳,开门见山直入主题,动手实践,类比学习,数学课堂教学是一门艺术,以境促学,好的情境可以使我们的课堂生动丰富,提高老师的教学活力和学生学习数学的兴趣。

主 题 词：创设情境 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203639012...