也谈以学生为本

作     者：刘柱石 

作者机构：湖南省株洲市芦淞区教科中心412000 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2007年第24卷第11期

页      码：44-45页

摘      要：一、两个案例 1.案例一。在20年前小学科学教学改革的时候，一位教师在教学“植物的果实”一课之前，让学生准备一些“果实”并带到教室，其中有位学生带来了胡萝卜。在课堂讨论时，这位学生提出：“胡萝卜是果实吗？”引起了学生激烈的争论，由于教师没有思想准备，又怕影响教学的顺利进行，他没有让学生争论下去，而是按照事先设计好的教案继续完成了教学任务。

主 题 词：以学生为本 教学改革 小学科学 课堂讨论 思想准备 教学任务 胡萝卜 果实 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2326.2007.11.033

馆 藏 号：203640319...