当好孩子垫脚石 不做学生天花板

作     者：唐彩斌 

作者机构：浙江省杭州市时代小学 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2019年第3期

页      码：27-29页

摘      要：笔者设计过一节研讨课,内容是“三角形面积练习”。为了发展学生的空间观念以及提升解决问题策略的多样性,我在课中设计了一道开放题:从两个正方形的顶点中连接出一个的三角形,要求三角形的面积尽可能小(如图所示),但不能是直角三角形。

主 题 词：学生 三角形面积 孩子 解决问题策略 直角三角形 空间观念 研讨课 多样性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203641111...