优化科学探究材料,培育学生的思维能力

作     者：周敏丽 

作者机构：台州市天台县始丰小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2011年第3期

页      码：121-121页

摘      要：＂材料引起学习,材料引起活动＂。学习材料是学生解决科学问题,获取科学概念、提高探究能力的基本载体,是学生感受科学与生活的联系,体验科学价值的重要资源。在小学科学课优化结构性探究材料,就是教师经过精心设计的典型教学材料的组合,其中包括实验工具器材、观察或动手材料、图表型资料、地域性特色资源等。

主 题 词：探究材料 科学问题 思维能力 学生 优化 培育 学习材料 特色资源 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203641795...