澳大利亚教师如何设计幼儿教育计划

作     者：李生兰 

作者机构：安徽师大教育系 

出 版 物：《外国中小学教育》 (Primary & Secondary Schooling Abroad)

年 卷 期：1994年第1期

页      码：41-42页

摘      要：一、仔细观察幼儿仔细观察幼儿,这是澳大利亚教师设计教育幼儿计划的基础。通过观察,教师能直接了解幼儿的兴趣需要、知识经验、技能能力、个性品质等,以便更好地设计符合幼儿发展水平的未来教育计划。例如,教师在幼儿玩沙活动区观察时发现汤姆首先来到了沙地,拿起一把调羹,把沙子往瓶中装;接着,奥利也来到了沙地。

主 题 词：未来教育 活动区 操作材料 发展水平 言语交往 班集体 独立生活能力 锻炼行为 游戏场地 自我教育 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203642098...