改进电子技术基础课教学的有效措施

作     者：张保民 

作者机构：河北工程技术高等专科学校电气系 

出 版 物：《河北工程技术高等专科学校学报》 (Journal of Hebei Engineering and Technical College Quarterly)

年 卷 期：1993年第1期

页      码：36-37页

摘      要：众所周知,电子技术应用极广,因而大多数学生对这门课程都抱着很大的兴趣,打算学好它。但开课不久就感到很吃力,新名词、新概念、新理论一大堆,看不见、模不着,很抽象,难以入门,兴趣渐渐淡了下来,往往需要较长的时间,甚至需要到课程进行大半以后才能逐渐模到这门技术基础课的门坎。究其原因,并非老师在课堂上没有交待清楚,而主要是由于学生十分缺乏电子技术的感性认识,没有这方面的实践,现在一下子接触这么多新东西,没听过、没见过,学生要吸收、消化,自然就比较困难了。如何帮助同学尽快入门,不断提高学习兴趣,巩固所学内容呢?除了老师在课堂上讲授要注意内容适当、条理清楚、概念准确、重点突出、难点分散、尽量多联系实际以外,直观教学要算是一种重要的教学手段了。为此,我设计制作了紧密结合教学内容的5块示教板:1)常用元器件与材料;2)多功能控制电路;3)多级放大电路;4)RC桥式振荡电路;5)可控整流及触发电路。

主 题 词：基础课教学 振荡电路 触发电路 放大电路 可控整流 直观教学 示教 控制电路 教学手段 静态工作点 

学科分类：08[工学] 

D　O　I：10.16046/j.cnki.issn1008-3782.1993.01.010

馆 藏 号：203642108...