多种智力理论与最优学习方式

作     者：青 

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：1990年第4期

页      码：46-47页

摘      要：传统的智力测验所测的只是一二种学习能力，教师往生育按照测验得分把学生区分为有学习能力和缺乏学习能力两大类，而在一个班级中后者总是占多数，致使教学质量严重下降。

主 题 词：学习能力 学习方式 教学质量 视听材料 个人学习 个别化教学 托马斯 艺术作品 人格独立 空间关系 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203642118...