重视学生体验关注学生动机激发——以《信息技术发展史》教学设计为例

作     者：邓启云 王峭丽 葛赞赞 邱忠淑 周双双 

作者机构：衡阳师范学院教育科学系 

出 版 物：《中小学电教（综合）》 (Primary and Middle School Educational Technology)

年 卷 期：2012年第1期

页      码：120-123页

摘      要：前言 米吉尼（Midgley，C）等的研究发现，学生进入小学高年级或初中后，学习动机总体上呈下降趋势。米吉尼等人认为，学生对环境的积极或消极影响很敏感。这一研究对创设支持性的课堂环境，扭转学生动机下降的趋势是非常有启发的。本文以《信息技术发展史》为例进行教学设计，力图通过创设支持性的课堂环境来激发与维持学生的学习动机。

主 题 词：学生体验 技术发展史 教学设计 动机激发 信息 课堂环境 学习动机 小学高年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203642246...