化学课堂个性化环节的设计与思考

作     者：杨小祥 

作者机构：东台市教育局教研室 

基　　金：盐城市教育科学“十二五”规划课题《基于教师专业发展的化学课例反思及行动研究》的阶段性成果 课题编号:20120478 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2012年第6期

页      码：31-33页

摘      要：认为教学过程不应该是一个不变的的模式，而应该是一个充满创造性、神奇而又多变的过程。以个性化的课堂设计环节为例，阐述了教师如何让课堂变成一个充满个性意味的情感场，创造出属于自己的精彩。

主 题 词：化学教学 教学设计 个性化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2012.06.012

馆 藏 号：203642363...