小学国学校本课程组织与实施

作     者：田立君 陈旭远 TIAN Li-jun;CHEN Xu-yuan

作者机构：东北师范大学教育科学学院吉林长春130024 齐齐哈尔大学教育与传媒学院黑龙江齐齐哈尔161042 

基　　金：东北师范大学教科院与鞍山铁东区教育局"(UAS)区域性学校整体推进的行动研究"合作项目 黑龙江省教育厅2011年度人文社会科学项目(12512365) 

出 版 物：《教育科学》 (Education Science)

年 卷 期：2012年第28卷第3期

页      码：28-32页

摘      要：本文以辽宁省鞍山市铁东区东长甸小学为例,对小学国学校本课程的组织与实施进行了探讨。在课程体系的设计上,采取分科课程和学科渗透相结合的校本课程开发模式;按照模糊性、差异性、自主性、鼓励性、全体性、知行合一六大原则组织教学;以吟咏诵读教学、情境化教学、趣味化教学和生活化教学为其基本的教学策略。强调以学生为主体的体验性学习的教学方式,同时兼顾到教师的个人特征和内容本身的设计。

主 题 词：校本课程 国学 小学 课程组织 课程实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8064.2012.03.007

馆 藏 号：203642433...