基于微信平台的骨科临床实习教学设计与实践

作     者：陈豪杰 于荣华 陈超 唐献忠 朱晓东 徐英杰 孙鹏 董小燕 Chen Haojie;Yu Ronghua;Chen Chao;Tang Xianzhong;Zhu Xiaodong;Xu Yingjie;Sun Peng;Dong Xiaoyan

作者机构：上海交通大学医学院附属同仁医院外科教研室200336 上海交通大学医学院附属同仁医院教学科200336 

基　　金：上海交通大学医学院附属同仁医院医学教学研究项目(TRJX201608) 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2019年第18卷第2期

页      码：162-166页

摘      要：目的评价基于微信平台的骨科临床实践教学的设计实施效果。方法选取2015年9月至2017年8月在我院骨科实习的62名临床医学专业本科生为教学对象;随机分为实验组和对照组,每组31人。对照组按照大纲要求实施传统教学;实验组在传统教学基础上,进行相关课程的微信资源制作、推送、交流学习。出科时两组学生均行理论和操作考试、综合素质评定、对教师教学工作的评价以及问卷调查;运用SAS9.0进行统计,组间比较行t检验或CMH-卡方检验。结果实验组学生的理论考试成绩[(87.52±5.45)vs.(82.61±7.70)]、操作考试成绩[(94.36±2.60)vs.(92.26±3.01)]、综合素质评分[(95.94±1.61)vs.(93.42±2.81)]、对教师教学的评分[(94.58±2.06)vs.(92.55±1.69)]均优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,实验组在自身学习动力(P=0.035)、文献学习情况(P=0.013)、课程安排(P=0.007)、教师教学满意度(P=0.029)、对专业的认可度(P=0.040)方面的评价优于对照组。结论基于微信平台的骨科临床实践教学有效可行,有助于提高学生的学习主动性,帮助学生掌握有效的学习策略,值得推广应用。

主 题 词：微信平台 临床教学 骨科学 本科生 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 100210[100210] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.02.013

馆 藏 号：203642467...