刍议物理实验课的说课活动

作     者：陈丽丽 

作者机构：浙江省苍南中学 

出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2013年第11期

页      码：128-129页

摘      要：实验教学是培养学生实际动手能力、发展学生创新精神的主要阵地，是开展活动课、研究性学习的重要基础．同时也是发展科学精神、科学实验方法、科学态度的重要途径。因而加强实验教学、提高实验教学质量是实施素质教育的重要方面。但现今对实验教学的研究远远落后于课堂教学。而且教学模式陈旧，教学质量较差，除了实验设备陈旧、考试考的不多、教师学校不重视等原因外．教师没有在实验前对实验教学进行积极地设计与思芬，往往造成教师照本宣科，学生照方抓药的局面．没有达到实验教学的真正作用。因而笔者借鉴课常教学前或课后的说课活动形式。对生物实验教学的说课活动作了初步的实践与探究。

主 题 词：物理实验课 说课活动 实验教学质量 实际动手能力 科学实验方法 生物实验教学 研究性学习 创新精神 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203642968...