临床系列试验的启发式教学法

作     者：柳景华 

作者机构：首都医科大学附属北京安贞医院 北京市心肺血管疾病研究所心内科北京100029 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2015年第29卷第5期

页      码：13-14页

摘      要：对于临床试验的正确解读,是研究生专科教育中比较重要的环节,启发式教学法可以帮助研究生深入了解临床系列试验的目的、设计和正确判读试验结果,对临床实际工作具有重要指导意义,同时增加课堂教学的知识性和趣味性。ISAR DESIRE系列试验对再狭窄患者的不同处理方法所得到的不同结果,其结论分析有一定的现实代表性,对研究生课题的设计思路也有一定地指导作用。

主 题 词：临床试验 启发式 教学法 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-6763.2015.05.009

馆 藏 号：203643734...